属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）
C
暂无解析
第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）
教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）
发展适宜性课程模式述评。
名词解释：视觉一空间智力
比较教育最主要的研究方法是（）
