从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。
(二)吸取外国学前教育经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。
(三)加强学生分析问题和解决问题的能力。
(四)增进国际了解，促进国际间的文化交流
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提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）
美国教育行政是典型的（）
美国中学的主体是（）
名词解释：《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》
简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
