发展适宜性课程模式述评。
第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。
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英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加（）
美国教育行政是典型的（）
德意志帝国时期，德国的幼儿园在()创办下发展起来。
贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）
认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育是（）
