发展适宜性课程模式述评。
第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。
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康德尔的代表作是（）
属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）
1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）
1949年日本公布法令将幼儿园教师称为（）
简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
