名词解释：“先行计划”
1965年秋，美国开始在全国范围内实行该计划，这是实现学前教育计划均等目标的一项重要计划，以90%以上的生活在贫困线以下家庭的3-5岁儿童为对象，制定了多方面发展的目标与内容，帮助贫困儿童获得与富裕儿童同等受教育的机会。
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从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作地必要性的是（）
“比较教育之父”朱利安是（）
1917年美国国会通过了（），规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）
