学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域，而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，这种教育的社会学分析视角是（）
A
暂无解析
现代学校教育的潜功能之一是（）
在一些农业地区逐步形成大家一起收获庄稼的合作习惯，属于（）
精神层面的护理文化建设
研究者通过有计划、有目的地与被研究者交流，进行调查和收集资料的方法是()
中国的局部现代化阶段开始于（）
