护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望?
1、强化依恋情结，重视建立支持性人际关系;
2、帮助个体在逆境中成长;
3、增强服务对象及其家属的应对能力;
4、重新制定可行的生活目标;
5、努力充实自我,丰富精神生活。
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人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（）
交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于（）
评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。
病人说：“我伤口疼，是不是感染了?”,这属于（）
简述临终关怀的意义。
