论述经验分类在护理中的应用。
面临----我观看了一次注射过程我听到了有关护理程序的课
参与----我准备进行一次注射我试图应用护理程序
认同----我能够完成一次注射我能够熟练应用护理程序
内在化---执行注射现在成为我生活中的一部分护理程序现在成为我生活中的一部分
传播----我教授其它学生进行注射我给其它学生示范如何运用护理程序。
暂无解析
认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）
下面体现效果律的是（）
名词解释：经验学习
经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为（）
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
