论述经验分类在护理中的应用。
面临----我观看了一次注射过程我听到了有关护理程序的课
参与----我准备进行一次注射我试图应用护理程序
认同----我能够完成一次注射我能够熟练应用护理程序
内在化---执行注射现在成为我生活中的一部分护理程序现在成为我生活中的一部分
传播----我教授其它学生进行注射我给其它学生示范如何运用护理程序。
暂无解析
核心课程既不是以学科为中心，也不是以学习者为中心，而是以______为中心。
能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()。
主观性试题的优点不包括（）
关于试卷难度的描述，不正确的是（）
有利于学生学习的临床教师态度是（）
