任意两个不同小项的合取为，全体小项的析取式为________。
永假式(矛盾式) 、永真式(重言式)
暂无解析
试论学校文化管理的指导思想。
从诗体的角度来说，《诗经》为（）
认定中小学教师资格的部门是（）
学校教育活动的基本单位是（）
名词解释：德育管理机制
