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名词解释:趣味教育

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趣味教育是以人的心理情趣为主导, 以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的,以受教育者的个体心理特征为基础,在教育者有针对性地启发和引导下,让受教育者自主性地,创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理。从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式。

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主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指()

商隐《无题》诗云:

“相见时难别亦难,东风无力百花残。

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请以此诗为例,说明审美理解的多义性特点。

审美经验的超越性不是体现在()

简述审美境界的性质、特点。

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