名词解释：教育
是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
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决定课程结构最根本、最基础的因素是（）
杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）
