提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
C
暂无解析
简述我国教育目的的基本特征。
中小学智育的根本任务是（）
从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
简述中小学美育的主要任务。
在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）
