教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
B
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名词解释：教师考核
以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）
杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）
试述杜威儿童发展观的主要观点。
