一个学校的传统和仪式属于()
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暂无解析
在世界教育学史上,被公认为“现代教育学之父”的学者是()
影响教育目的确定的依据有很多,下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是()
决定课程结构最根本、最基础的因素是()
以间接经验为主的课程,其典型的表现形式是()
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于()