一个学校的传统和仪式属于()
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有人观察能力强,有人记忆能力好;有人爱动,有人喜静;有人善于理性思维,有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有()
学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于()
在世界教育学史上,被公认为“现代教育学之父”的学者是()
杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()