从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
D
暂无解析
一个学校的传统和仪式属于（）
在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）
位于我国教育法体系第二个层次的是（）
在整个心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感、身体放松等属于（）
中小学智育的根本任务是（）
