从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
D
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学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）
“教学有法，但无定法，贵在得法。 ”这体现了教师劳动具有（）
中小学智育的根本任务是（）
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
在整个心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感、身体放松等属于（）
