作为学位的博士大约最早产生在（）。
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1968 年，戴高乐政府公布的一项法案，提出了高教改革三大原则：自主自治、民主参与、学科相通。这项法案是（）。
张之洞《劝学篇》一书阐述的文教政策思想是（）。
19世纪初，拿破仑执政时期，掌管全国教育行政最高权力的领导部门是（）。
汉代太学的学生有正式生和非正式生之分，其中正式生称为“博士弟子”，而非正式生被称为（）。
我国古代书院的官学化最早发生在（）。
