1927年，国民政府改教育部为大学院，为了反对教育行政入员官僚化，力行学术化，对公立学校校长实行（）。
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欧渊宗教改革运动中，马丁·路德否认罗马天主教会和教皇的至上权威，他认为，商于一切的是（）。
1968年，戴高乐政府公布的一项法案，提出了高教改革三大原则：自主自治、民主参与、学科相通。这项法案是（）。
孕育出西方和谐教育思想的地方是（）。
德国近代泛爱主义学校运动的代表人物是（）。
汉代察举制由推荐发展为推荐与考试相结合，其重要转折的标志是东汉顺帝时期的改革，通常称之为（）。
