1927年,国民政府改教育部为大学院,为了反对教育行政入员官僚化,力行学术化,对公立学校校长实行()。
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欧渊宗教改革运动中,马丁·路德否认罗马天主教会和教皇的至上权威,他认为,商于一切的是()。
1968年,戴高乐政府公布的一项法案,提出了高教改革三大原则:自主自治、民主参与、学科相通。这项法案是()。
孕育出西方和谐教育思想的地方是()。
德国近代泛爱主义学校运动的代表人物是()。
汉代察举制由推荐发展为推荐与考试相结合,其重要转折的标志是东汉顺帝时期的改革,通常称之为()。