简述教育预测中否定之否定规律的应用。
教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。
教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化;现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素;教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素;否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。
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科学预测的出现是在()。
以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和()。
为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是()。
高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()。
