某中学拟进行一项两种教学方法(教师讲授与自学辅导)对学生数学学习成绩影响的实验。他们选取两个班，配备不同的教师，采用不同方法进行一学年的实验，然后比较两种教学方法的优劣。指出这项实验的自变量、因变量和无关变量，并选择一种分组实验设计类型，写出其模式。
(1)自变量：教师讲授和自学辅导两种不同的教学方法：(2分)
因变量：学生数学学习成绩：(2分)
无关变量：教师原有教学水平、学生的学习基础、学习环境等。(2分)
(2)可选择多种实验设计类型。如实验组、控制组后测设计或实验组、控制组前后测设计等等。(4分)
(3)实验组、控制组后测设计模式：
或实验组、控制组前后测设计模式：
(3分)
评分说明：(2)(3)中只要求选择一种实验设计类型和相应模式。
暂无解析
