在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。其中所有相对次数相加的和应为（）。
B
暂无解析
取样记录法。
教育科学研究成果评价的主要方式有（）。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。这是指研究的（）。
