直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。
C
暂无解析
教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
全结构式教育观察要求实施的情境是（）。
描述研究
用于方差的显著性检验和方差分析的，一般称之为（）。
