教育问卷调查的问卷设计中，研究者应持有的态度是（）。
D
暂无解析
取样记录法。
教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。
