教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程（）。
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依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
校园文化的主体是
解决了刑法上的因果关系，就确立了行为人对特定危害结果负刑事责任的客观基础，实际等于解决了刑事责任问题。()
对事后防卫，应按故意犯罪处理。()
