我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
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衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。
计算学生的机会成本，一般开始于()。
教育的个人需求动因不包括()。
