教育成果质量指标的计算公式为()。
B
暂无解析
计算学生的机会成本，一般开始于()。
师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。
下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
