计算学生的机会成本，一般开始于()。
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教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是()。
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和()。
衡量劳动力的价值，主要看()。
义务教育投资主体中居中心地位的是（）。
