从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
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暂无解析
我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。
衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。
根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为()。
影响教育社会需求的因素不包括()。
