教育经济学学科研究的原则不包括()。
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义务教育投资主体中居中心地位的是（）。
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
沃尔什的教育收益计算法，称为()。
影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和()。
