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义务教育投资主体中居中心地位的是()。

A、个人
B、群众
C、国家或政府
D、企事业单位
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C

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某些教育资源的运用至少须采用一个单位,不能因需求不足一个单位而将其分割使用,体现了教育资源的()。

计量教育投资经济效益的前提条件是()。

计算学生的机会成本,一般开始于()。

教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有()。

下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。

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