在教育管理学中，不属于情感的作用的是()。
A
暂无解析
在实践中形成的对未来的一种期望、向往。称为（）。
认为冲突既不是好的，也不是坏的，而是不可避免的，这是冲突作用的()。
主张“性善论”的中国古代思想家很多，最有代表性的人物是（）。
关于教育组织变革，提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是()。
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为，这属于受挫后的()。
