在教育管理学中，不属于情感的作用的是()。
A
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认为冲突既不是好的，也不是坏的，而是不可避免的，这是冲突作用的()。
在认识和变革现实的过程中，自觉地确定目的，并根据目的调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心理过程是（）。
将领导者工作作风分为专制型、民主型和放任型的学者是（）。
在实践中形成的对未来的一种期望、向往。称为（）。
下列属于事业部制优点的是（）。
