学校组织中的工会、学生会及各种社团组织属于正式教育群体中的（）。
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受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为，这属于受挫后的()。
在社会认知中，将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去，这种现象叫()。
公平理论的提出者是（）。
当目标很重要，但不值得更努力争取时，这时需要的解决冲突的方式是（）。
在工作中表现为孤僻、不合群、常常多愁善感的员工，其气质类型是（）。
