19世纪末20世纪初,主张以儿童为中心,强调儿童学习的独立性和刨造性的教育家是()。
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受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为,这属于受挫后的()。
学校组织中的工会、学生会及各种社团组织属于正式教育群体中的()。
“嵌入程度”是指个人在实践一种观点中()。
在工作中表现为孤僻、不合群、常常多愁善感的员工,其气质类型是()。