《教师法》属于（）。
B
暂无解析
1995年（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
教育法律规范由三个要素构成，即（）。
（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。
()中规定：“人人有资格享有本宣言所列举的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别。”
2006年6月新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。
