教育法律规范根据其基本职能可分为（）。
A
暂无解析
1995年（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
教育法制。
()中规定：“人人有资格享有本宣言所列举的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别。”
