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一般说来,教育法规的解释可以分为()两种。

A、立法解释和司法解释
B、法定解释和学理解释
C、行政解释和地方解释
D、学理解释和司法解释
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B

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最高国家行政机关具有制定()的权限。

教育法律规范由三个要素构成,即()。

下列哪项不属于教育法制的基本内容()。

1995年()的颁行,标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

最高国家行政机关具有制定()的权限。

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