绝对评估。
在评估对象的群体之外，以某一预先设定的目标为客观参照点，把评估对象与之比较，寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。
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在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是()。
学业成就评估。
在我国中小学学期结束时，教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估，属于()。
标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。
