形成性评估。
对正在进行的教育活动做出的价值判断，以反馈调控和改进完善为主要目的，也称进行性评估或过程评估。
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教师做学生的思想政治工作，培养学生道德品质、良好行为习惯所用的时间，称为（）。
对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
是目标游离模式。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
教育评估。
