按教育活动和评估活动的客观规律办事，实事求是，符合教育评估的()。
A
暂无解析
形成性评估。
我国学校评估的基础方法是（）。
学业成就评估。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负责的国家是（）。
