国内有人提出“协同自评模式”，符合教育评估的()。
D
暂无解析
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
教育评估的合作性原则。
教育督导的两个基本职能是（）。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
根据《教育督导暂行规定》，督学任职前从事教育工作的经历年限不少于（）。
