对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
A
暂无解析
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
地方教育评估。
对县(区)教育工作的督导属于（）。
是目标游离模式。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
