我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是()。
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根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系,“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为()。
在下列描述中,属于教师自编测验优点的是()。
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象,反映了受评者的()。
教育评估的科学性原则。
在评估信息搜集方法中,受时空影响较小,成本较低,但易受资料本身局限影响的是()。