评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
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暂无解析
目前我国开展的区域教育评估一般是地方教育的（）。
英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（）。
对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
学业成就评估。
