简述陈鹤琴五指活动的课程内容。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
课程即经验
设计中班语言活动：《小松鼠的大尾巴》
设计要求：
(1)活动目标具体明确，具有可操作性;
(2)活动准备充分到位;
(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;
(4)活动过程结构完整，动静交替;
(5)活动延伸具有现实意义。
广义的幼儿园课程
在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。
