学习品质指导
科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与()。
广义的幼儿园课程
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
制定幼儿园课程目标的来源之一是()。
瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的()。
