学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
幼儿园课程实施的重要途径之一是()。
在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
对课程实施结果的评价称为()。
学习品质指导
