学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。
瑞吉欧的项目活动是()。
按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。
制定幼儿园课程目标的来源之一是()。
