学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
广义的幼儿园课程
简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义。
主题灵活开放，使课程具有一定的()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
