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制定幼儿园课程目标的来源之一是()。

A、对教材的研究
B、对幼儿园环境的研究
C、对教师的研究
D、对学科知识的研究
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幼儿的基本活动类型包括生活、学习和 ()。

学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排,其内容除了班级日常教育工作安排之外,还包括家长工作和()。

教师和幼儿既是课程评价的“对象”,又是()。

提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。

对课程实施结果的评价称为()。

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