联系实际说明学前儿童无意想像的特点。
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。
学前儿童心理学
儿童积极说话发展的阶段指()。
学前儿童句型的发展有何趋势?
