原始情绪反应
联系实际说明学前儿童无意想像的特点。
认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。
当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。
当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于()。
