幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是()。
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。
“成熟论”的提出者是心理学家()。
认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。
选择性注意
儿童心理年龄特征
