幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是()。
认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。
联系实际说明学前儿童无意想像的特点。
人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于()。
在儿童思维发展过程中， 动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面?
