在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有()。
幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于()。
幼年健忘
举例说明幼儿个性形成的标志。
选择性注意
