简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。
学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
根据世界卫生组织的定义， 双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
对儿童进行语言矫治的基本要求。
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
